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201820643335.9-教学、学习多用途展示装置

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申请人: 唐山学院申请日: 2018-05-02 主分类号: G09B1/08 公开号: 208722414U 公开日: 2019-04-09 授权日: 2019-04-09 分类号: G09B1/06 ; G09B1/08 ; G09B19/00 ; G09B9/00

摘要: 本实用新型公开了一种教学、学习多用途展示装置，包括板体，固定板体的翻转支架，所述的板体设有上板体、下板体，上板体的底端与下板体的顶端通过铰接轴铰接连接，下板体的顶部与翻转支架的顶部铰接连接，上板体的底部设有滑动限位挡片，滑动限位挡片沿上板体表面滑动，上板体、下板体翻转到同一平面时滑动限位挡片的底部至少有一部分可以向下滑动贴抵到下板体的表面处；上板体、下板体的表面为磁性表面，该装置结构简单、使用方便，有效提高教学效果。

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201320198406.6-一种立体文语教具

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申请人: 赵明德申请日: 2013-04-18 主分类号: G09B1/36 公开号: 203179302U 公开日: 2013-09-04 授权日: 2013-09-04 分类号: G09B1/36 ; G09B1/38 ; G09B1/40

摘要: 本实用新型提供了一种立体文语教具，包括多个根据相应语言的文字结构拆分的不同形状的子模块，两个或多个子模块能够组成相应语言的完整文字且组成完整文字后的形状为正六面体，子模块上设置有能够相互定位组合的固定结构，子模块上的固定结构的设置方式与组成相应语言的完整文字的结构相对应。本实用新型的立体文语教具，文字容量大，功能全面，适用范围广泛，能全面的体现文字的各种结构，提高了教学的趣味性，调动了学生学习的积极性。

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201820221404.7-一种模拟小飞机的伺服控制摇杆操纵装置

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申请人: 哈尔滨莱特兄弟飞行技术有限公司

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申请日: 2018-02-08 主分类号: G09B9/12 公开号: 208706084U 公开日: 2019-04-05 授权日: 2019-04-05 分类号: G09B9/08 ; G09B9/12 ; G09B9/28

摘要: 本实用新型提供了一种模拟小飞机的伺服控制摇杆操纵装置，包括由基板、前面板和两个支撑板围成的支撑框架、左操纵杆、右操纵杆、俯仰联动机构、俯仰伺服电机、横滚联动机构和横滚伺服电机，所述的左操纵杆和右操纵杆对称设置在支撑框架上，所述的左操纵杆和右操纵杆均依次穿过前面板和基板，所述的俯仰联动机构和横滚联动机构都设置在左操纵杆和右操纵杆之间，所述的俯仰伺服电机和横滚伺服电机都固定设置在基板上。本实用新型所述的一种模拟小飞机的伺服控制摇杆操纵装置，在起降、加减速、空中转向时操纵力都会有不同变化，给人一种身临其境的真实感，更贴近真实，使模拟仓真正成为培训飞行驾驶人才的利器，具有较高的使用价值和前瞻性。

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201820562661.7-一种教学平板一体机

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申请人: 姚苏栩申请日: 2018-04-19 主分类号: G09B5/10 公开号: 208722421U 公开日: 2019-04-09 授权日: 2019-04-09 分类号: G09B5/06 ; G09B5/10 ; G09B5/12

摘要: 本实用新型提供了一种教学平板一体机，包括至少一个面板，控制器；所述面板的平面组成所述一体机的投影书写表面；所述面板的背部设置有反光成像膜；所述控制器用于控制所述一体机的数据传输。本实用新型通过在可透光面板背部设置反光成像膜，实现投影画面反射成像的目的。

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201721893398.1-演示装置

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申请人: 新疆名石光电机器人自动化有限公司

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申请日: 2017-12-29 主分类号: G09B5/06 公开号: 208271410U 公开日: 2018-12-21 授权日: 2018-12-21 分类号: G09B25/02 ; G09B5/06 ; G09B9/00

摘要: 本实用新型的主要技术方案为：一种演示装置，包括：底座；操作装置，所述操作装置固定连接于底座，所述操作装置包括机械手，用于对放置在所述底座上的工件进行加工；防护部，所述防护部可拆卸连接于所述底座四周，用于所述防护部设置高度不低于所述操作装置高度；所述防护部设有观察区，所述观察区为透明材料制成；控制装置，所述控制装置固定连接于所述底座，所述控制装置连接于所述操作装置；所述控制装置设置在所述防护部外侧；指示装置，所述指示装置包括指示灯，指示灯为多个，固定连接于所述底座；所述指示灯连接于所述操作装置和/或所述控制装置；所述指示装置用于对所述操作装置的运动提前或同步进行指示。

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201820553471.9-一种用于音乐教学的音乐识谱板

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申请人: 高伟申请日: 2018-04-18 主分类号: G09B1/08 公开号: 208569896U 公开日: 2019-03-01 授权日: 2019-03-01 分类号: G09B1/08 ; G09B15/00 ; G09B5/06

摘要: 本实用新型公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括底座、主体板和电动液压缸，所述底座内底部设置有蓄电盒，所述底座顶部设置有电动液压缸，所述底座顶部一端通过连接件连接空气净化器且空气净化器与蓄电盒电性相连，所述底座顶部另一端设置有电子驱虫器，所述底座顶部顶部两端通过连接杆连接隔板，所述隔板顶部两端设置有一号支撑板和二号支撑板，所述一号支撑板内侧和二号支撑板内侧均设置有滑轨，所述主体板两端设置有滑块且滑块位于滑轨内，所述主体板底部连接电动液压缸的输出端，所述主体板一侧设置有五线谱。本实用新型便于调节高度，且使用起来十分方便，功能多样，满足了音乐教学中的使用需求。

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201711078301.6-一种无人直升机综合管理、训练和调试实验装置

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申请人: 贾杰申请日: 2017-11-06 主分类号: G09B9/08 公开号: 107993513A 公开日: 2018-05-04 分类号: G09B9/08 ; G09B9/24 ; G09B9/30 ; G09B9/46

摘要: 本发明公开一种无人直升机综合管理、训练和调试实验装置。本发明包括：飞控系统，与地面站系统和视景仿真系统连接，用于向视景仿真系统提供飞行控制信号，获取地面站系统发出的下一时刻的六自由度信息；视景仿真系统，用于根据所述飞行控制信号模拟出相应的飞行图像；地面站系统，连接所述视景仿真系统，获取直升机当前时刻的六自由度信息，根据当前时刻的六自由度信息模拟出下一时刻的六自由度信息，并显示直升机的六自由度信息；显示设备，连接所述视景仿真系统，用于显示飞行图像。本发明主要用于无人机飞行模拟训练，主要包括无人机的常规飞行测试训练，无人机的任务控制测试训练，无人机的干扰条件飞行训练，无人机故障模式下的飞行训练。

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201721100641.X-一种经济学教学展示架

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申请人: 潘建华申请日: 2017-08-30 主分类号: G09B5/02 公开号: 207367403U 公开日: 2018-05-15 授权日: 2018-05-15 分类号: G09B1/06 ; G09B19/18 ; G09B5/02

摘要: 本实用新型公开了一种经济学教学展示架，包括底座、展示板、堆叠块、安装管和收纳仓，所述底座底部的四角处皆安装有电动伸缩杆，所述底座顶部的一端安装有显示器，所述显示器顶部的另一端安装有安装管，且显示器的中间位置处设置有收纳仓，所述收纳仓内部的底端安装有伸缩电机，且伸缩电机的输出端安装有转盘，所述转盘的顶部安装有展示板，所述展示板一侧的底端安装有滑轨，且滑轨通过滑块均匀安装有固定块。本实用新型安装有显示器，可播放相关的教学视频协助教师进行讲解，视频教学能够提高学生的学习兴趣，从而提高教师的教学效果，且装置安装有伸缩电机和收纳仓，便于展示板的收纳。

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201721916543.3-220kV智能变电站数字物理仿真平台

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申请人: 国网河南省电力公司技能培训中心

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申请日: 2017-12-31 主分类号: G09B5/08 公开号: 208589163U 公开日: 2019-03-08 授权日: 2019-03-08 分类号: G09B23/18 ; G09B5/08 ; G09B9/00

摘要: 一种220kV智能变电站数字物理仿真平台，包括教员台和学生台，所述的教员台和学生台通过无线网络进行通信连接；所述的教员台包括处理器Ⅰ和处理器Ⅱ，以及与处理器Ⅰ通过规约转换器通信连接的合并单元、保护单元和智能终端，所述的处理器Ⅰ上还连接有显示屏Ⅰ、摄像头、指纹采集器、IC卡读卡器；所述的处理器Ⅱ上连接有显示屏Ⅱ。本实用新型采用两个处理器分别处理外部物理部分和进行仿真，提升了仿真的速度和精度，通过多个学生台完整的显示显示屏Ⅰ和显示屏Ⅱ的仿真信息，更有利于教练员和学生之间信息的呈现和交流；而且本实用新型将处理器Ⅰ和处理器Ⅱ的硬件主板采用分层集中放置，减少了操控台的横向占地，并且采用接口板接线，布局简单、集中。

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201721391534.7-一种分数教学数学装置

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申请人: 程勇申请日: 2017-10-26 主分类号: G09B1/06 公开号: 208044875U 公开日: 2018-11-02 授权日: 2018-11-02 分类号: G09B1/06 ; G09B1/22 ; G09B23/02

摘要: 本实用新型公开了一种分数教学数学装置，包括：包括展示板，所述展示板正面设有两个并列的分数几何展示盘，分数几何展示盘之间设有比较符号粘贴槽，分数展示盘两边设有分数粘贴槽，展示板背面设有磁性板，所述几何展示盘上设有分数板粘贴槽，当几何展示时可将分数板粘贴到分数板粘贴槽中，所述展示板下方设有转轴和支架，所述转轴和支架下方设有底板。本实用新型达到了提高分数教学效率、提高学生学习兴趣、操作简便的优点。

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